HUNJAN, V.; SUWANNAPHO, P.; NUALPANG, K. THE EFFECTS OF INDUCTIVE LEARNING MANAGEMENT WITH COLLABORATIVE LEARNING THINK-PAIR-SHARE TECHNIQUE ON THE MATHEMATICAL REASONING AND WRITTEN COMMUNICATION ABILITIES OF MATHAYOMSUKSA 1 STUDENTS: ผลการจัดการเรียนรู้แบบอุปนัยร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค THINK-PAIR-SHARE ที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและการสื่อสารด้านการเขียนทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. Journal of Education and Innovation, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 256–269, 2019. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/190822. Acesso em: 16 sep. 2026.