SAINAPHA, T. .; RATANAOLARN, T. . RESEARCH SYNTHESIS OF CONSTRUCTIVISM ORIENTAL INSTRUCTION AFFECT SCIENCE ACHIEVEMENT: META – ANALYSIS: การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับการจัดการเรียนตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ : การวิเคราะห์อภิมาน. Journal of Education and Innovation, [S. l.], v. 24, n. 2, p. 148–158, 2020. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/241256. Acesso em: 2 may. 2024.