ยะอนันต์ ร.; อ่อนธานี อ.; แก้วอุไร ว. การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีลีลาการเรียนรู้แตกต่างกัน โดยกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ. Journal of Education and Innovation, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 166–174, 2016. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/54772. Acesso em: 5 may. 2024.