เฮงตระกูล พ.; โพธิเย็น ก.; สุขอนันต์ ส. ผลของการสอนโดยการกำหนดรหัสสีร่วมกับเทคนิคการจำ เพื่อเพิ่มความสามารถในการเขียนสะกดคำภาษาไทย ของนักเรียนที่มีภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้. Journal of Education and Innovation, [S. l.], v. 18, n. 3, p. 317–330, 2016. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/66630. Acesso em: 26 apr. 2024.