สินธุนาวา พ.; นวลแปง ค.; อังกนะภัทรขจร เ. ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคการแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยาที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. Journal of Education and Innovation, [S. l.], v. 18, n. 4, p. 238–250, 2016. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/70978. Acesso em: 19 may. 2024.