จั่นผ่อง ส.; ธีระภูธร ด.; หอมสนิท ป.; สุดสังข์ น. ผลของเกมเบสอีเลิร์นนิ่ง (GBeL) ที่ใช้หลักการเรียนรู้ร่วมกันแบบสืบเสาะหาความรู้และการเรียนรู้แบบค้นพบที่ส่งผลต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีแบบการเรียนต่างกัน. Journal of Education and Innovation, [S. l.], v. 14, n. 3, p. 1–14, 2013. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/9335. Acesso em: 17 may. 2024.