ชะนูนันท์ สกนธ์ชัย. 2014. “การเขียนเพื่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ : บทวิพากษ์เชิงทฤษฎีและ แนวปฏิบัติในชั้นเรียน”. Journal of Education and Innovation 16 (4):200-211. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/21969.