ธรรมศรัณยกุล นพเรศวร์, เดชะคุปต์ พิมพันธ์, and คล้ายมงคล ยุรวัฒน์. 2013. “การพัฒนากระบวนการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบ 4 ขั้นตอนของสเติร์นเบริกและแนวคิดฮิวริสติกส์เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการให้เหตุผลและการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6”. Journal of Education and Innovation 14 (1):49-61. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/9408.