ธรรมศรัณยกุล น., เดชะคุปต์ พ. and คล้ายมงคล ย. (2013) “การพัฒนากระบวนการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบ 4 ขั้นตอนของสเติร์นเบริกและแนวคิดฮิวริสติกส์เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการให้เหตุผลและการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6”, Journal of Education and Innovation, 14(1), pp. 49–61. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/9408 (accessed: 24 September 2026).