กล่อมอิ่ม ก., นามนาค ช., แก้วอุไร ว. and ธำรงโสตถิสกุล ว. (2014) “การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ด้วยการช่วยเสริมศักยภาพ เพื่อส่งเสริมทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ด้านการแก้ปัญหา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1”, Journal of Education and Innovation, 16(2), pp. 129–139. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/17543 (accessed: 22 April 2026).