Sainapha, T. . and Ratanaolarn, T. . (2020) “RESEARCH SYNTHESIS OF CONSTRUCTIVISM ORIENTAL INSTRUCTION AFFECT SCIENCE ACHIEVEMENT: META – ANALYSIS: การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับการจัดการเรียนตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ : การวิเคราะห์อภิมาน”, Journal of Education and Innovation, 24(2), pp. 148–158. Available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/241256 (Accessed: 2 May 2024).