ยะอนันต์ ร., อ่อนธานี อ. and แก้วอุไร ว. (2016) “การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีลีลาการเรียนรู้แตกต่างกัน โดยกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ”, Journal of Education and Innovation, 18(1), pp. 166–174. Available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/54772 (Accessed: 5 May 2024).