จั่นผ่อง ส., ธีระภูธร ด., หอมสนิท ป. and สุดสังข์ น. (2013) “ผลของเกมเบสอีเลิร์นนิ่ง (GBeL) ที่ใช้หลักการเรียนรู้ร่วมกันแบบสืบเสาะหาความรู้และการเรียนรู้แบบค้นพบที่ส่งผลต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีแบบการเรียนต่างกัน”, Journal of Education and Innovation, 14(3), pp. 1–14. Available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/9335 (Accessed: 17 May 2024).