[1]
(Panithan Mankong) ป. ม. and (Decha Suppapittayaporn) เ. ศ., “การคิดอย่างมีวิจารณญาณในวิชาวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการเรียนโดยใช้แผนผังเชิงโต้แย้ง; CRITICAL THINKING ABILITY IN SCIENCE OF GRADE 8 STUDENTS LEARNED THROUGH ARGUMENT MAPPING”, JEI, vol. 20, no. 4, pp. 129–143, Sep. 2018.