Ngamurairat, B., and J. Khlaisang. “EFFECTS OF DESIGNING PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT WITH VIRTUAL AGENT ON ENGLISH CRITICAL READING ABILITY AND READING ENGAGEMENT OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS: ผลการออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ส่วนบุคคลร่วมกับผู้ช่วยเสมือนที่มีต่อความสามารถทางการอ่านภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณ และความยึดมั่นผูกพันในการอ่าน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา”. Journal of Education and Innovation, vol. 25, no. 2, June 2021, pp. 231-4, https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/248666.