Sainapha, T. ., and T. . Ratanaolarn. “RESEARCH SYNTHESIS OF CONSTRUCTIVISM ORIENTAL INSTRUCTION AFFECT SCIENCE ACHIEVEMENT: META – ANALYSIS: การสังเคราะห์งานวิจัยเกี่ยวกับการจัดการเรียนตามทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ : การวิเคราะห์อภิมาน”. Journal of Education and Innovation, vol. 24, no. 2, Aug. 2020, pp. 148-5, https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/241256.