ค่ำควร ส., นวลแปง ค., and อังกนะภัทรขจร เ. “ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบการสอนแนะให้รู้คิด (CGI) ที่มีต่อทักษะการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง พื้นที่ผิวและปริมาตร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3”. Journal of Education and Innovation, vol. 19, no. 2, June 2017, pp. 245-59, https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/89873.