ธำรงโสตถิสกุล ว., ทองธิว ส., and แก้วอุไร ว. “การวิจัยและพัฒนาหลักสูตรรายวิชาการแก้ปัญหาความขัดแย้งตามแนวคิดกรอบอัตลักษณ์เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการคิดอย่างมีวิจารณญาณในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในสังคมของนักศึกษาปริญญาบัณฑิต”. Journal of Education and Innovation, vol. 13, no. 2, June 2013, pp. 93-118, https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/9349.