Chayaban, Waranyu, and Kanit Sriklaub. “THE MULTILEVEL MEDIATING EFFECT OF LEARNING ENJOYMENT IN THE RELATIONSHIP AMONG ENGAGEMENT OF SCIENCE ACTIVITY, INQUIRY-BASED LEARNING AND SCIENTIFIC LITERACY: อิทธิพลส่งผ่านพหุระดับของความสนุกในการเรียนรู้ในความสัมพันธ์ระหว่างความยึดมั่นผูกพันในการทำกิจกรรมวิทยาศาสตร์ การเรียนการสอนแบบสืบสอบและการรู้เรื่องวิทยาศาสตร์”. Journal of Education and Innovation 25, no. 1 (November 4, 2020): 210–221. Accessed May 8, 2024. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/244299.