ยะอนันต์ รัชย์ชวินท์, อ่อนธานี อังคณา, and แก้วอุไร วารีรัตน์. “การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีลีลาการเรียนรู้แตกต่างกัน โดยกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ และกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ”. Journal of Education and Innovation 18, no. 1 (March 1, 2016): 166–174. Accessed May 6, 2024. https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/54772.