Khamnaen N, Koraneekij P. EFFECT OF A FLIPPED LEARNING WITH PROBLEM-BASED LEARNING AND GAMIFICATIONS TO ENHANCE COMPUTATIONAL THINKING AND ACHIEVEMENT MOTIVATION OF UPPER SECONDARY SCHOOL STUDENTS: ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบการเรียนกลับด้านร่วมกับการเรียนโดยใช้ปัญหาเป็นฐานและเกมิฟิเคชัน เพื่อส่งเสริมการคิดเชิงคำนวณและแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย . JEI [internet]. 2020 Oct. 9 [cited 2026 Sep. 30];24(4):156-64. available from: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/243511