Ounraun W, Onthanee A. AN INSTRUCTIONAL MODEL DEVELOPMENT BASED ON SOCIAL CONSTRUCTIVISM AND AUTHENTIC LEARNING APPROACHES TO ENHANCE DIFFERENTIATED INSTRUCTION ABILITY FOR STUDENT TEACHERS: การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ตามแนวทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมร่วมกับแนวคิดการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่เน้นความแตกต่างระหว่างบุคคลสำหรับนักศึกษาครู. JEI [Internet]. 2023 Jan. 31 [cited 2024 May 1];25(1):222-37. Available from: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/edujournal_nu/article/view/247948