ความรอบรู้ด้านสุขภาพดิจิทัลของนักสาธารณสุขที่ปฏิบัติงานในระบบบริการสุขภาพ
คำสำคัญ:
ความรอบรู้ด้านสุขภาพดิจิทัล, นักสาธารณสุข , ระบบบริการสุขภาพบทคัดย่อ
การศึกษานี้เป็นการศึกษาเชิงสำรวจแบบภาคตัดขวาง มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคล ความรู้ด้านการใช้ดิจิทัลและทัศนคติต่อการใช้ดิจิทัลกับความรอบรู้ด้านสุขภาพดิจิทัลของนักสาธารณสุขที่ปฏิบัติงานอยู่ในระบบบริการสุขภาพ โดยเก็บรวบรวมข้อมูลจากแบบสอบถามออนไลน์ จำนวน 301 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา และสถิติสหสัมพันธ์เพียรสัน
ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง (ร้อยละ 79.10) มีช่วงอายุ 28-31 ปี (ร้อยละ 61.10) สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี (ร้อยละ 97.00) ทำงานตำแหน่งนักวิชาการสาธารณสุข (ร้อยละ 93.70) ในโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบล (ร้อยละ 55.50) ความรู้ด้านการใช้ดิจิทัลอยู่ในระดับสูง (ร้อยละ 84.00) ส่วนทัศนคติต่อการใช้ดิจิทัลอยู่ในระดับสูง (ร้อยละ 97.00) และความรอบรู้ด้านสุขภาพดิจิทัลอยู่ในระดับสูง (ร้อยละ 96.70) จากการศึกษาพบว่า ระดับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศมีความสัมพันธ์กับความรอบรู้ด้านสุขภาพดิจิทัล (= 8.514, p < 0.010) ส่วนปัจจัยด้านความรู้ด้านการใช้ดิจิทัลและทัศนคติต่อการใช้ดิจิทัลมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับความรอบรู้ด้านสุขภาพดิจิทัล (r = 0.281, p < 0.001; r = 0.575 p < 0.001 ตามลำดับ)
References
กระทรวงสาธารณสุข. บทสรุปและสาระสำคัญของการปฏิรูปเขตสุขภาพ ระยะที่ 1 มกราคม 2564 - มิถุนายน 2564. [Internet]. 2566. [cited 2023 July 20]. Available from: https://spd.moph.go.th/wp-content/uploads/2022/08/บทสรุปและสาระสำคัญ.pdf
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน (2566). Digital literacy Project โครงการพัฒนาทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีของข้าราชการและบุคคลกรภาครัฐ. [Internet]. 2566. [cited 2023 July 20]. Available from: https://www.ocsc.go.th/DLProject/mean-dlp.
เอื้องพร พิทักษ์สังข์ เจียมรัตน์ โพธิ์เย็น จันทนา นามเทพ ราตรี ฉิมฉลอง ธนวัฒน์ ปัญญาวงศ์ วัฒนพรรณ ฤกษ์มงคล และ ศิริพร เลาหสุวรรณพานิช. ทักษะความเข้าใจและใช้เทคโนโลยีดิจิทัลของพยาบาลที่ปฏิบัติงานโรงพยาบาลสังกัดมหาวิทยาลัยแห่งหนึ่ง. วารสารสภาการพยาบาล 2566; 38(2): 38-48.
Michael Krausz, Jean Nicolas Westenberg, Daniel Vigo Richard Trafford Spence, Damon Ramsey. Emergency Response to COVID-19 in Canada: Platform Development and Implementation for eHealth in Crisis Management. JMIR Public Health Surveillance. 2020; May 15(6): e18995. doi: 10.2196/18995.
Mohammedjud Hassen Ahmed, Habtamu Alganch Guadie, Habtamu Setegn Ngusie, Gizaw Hailiye Teferi, Monika Knudsen Gullslett, Samuel Hailegebreal, et al (2022). Digital Health Literacy During the COVID-19 Pandemic Among Health Care Providers in Resource-Limited Settings: Cross-sectional Study. JMIR Nursing, 2022; May 5(1): e39866. doi: 10.2196/39866.
Patrick Dunn. Eric Hazzard. Technology approaches to digital health literacy. International Journal of Cardiology. 2019; 293: 294-296.
Cynthia J. Sieck, Amy Sheon, Jessica S. Ancker, Jill Castek, Bill Callahan, Angela Siefer. Digital inclusion as a social determinant of health. npj Digital Medicine. 2021;4(1):1–3. doi: 10.1038/s41746-021-00413-8.
Jahanpour Alipour, Abolfazl Payandeh. (2022). Assessing the level of digital health literacy among healthcare workers of teaching hospitals in the southeast of Iran. Informatics in Medicine Unlocked, 29(2022). doi: 10.1016/j.imu.2022.100868.
Wayne W. Daniel. Biostatistics: A foundation for analysis in the health sciences. New York: Wiley & Sons. 1999.
Benjamin Bloom, John Thomas Hastings. Handbook on formative and summative evaluation of student learning. New York: McGraw Hill. 1997.
John W. Best. Research is Evaluation. (3rded). Englewood cliffs: N. J. Prentice Hall. 1977.
Kristine Sorensen, Stephan Van den Broucke, James Fullam, Gerardine Doyle, Jurgen Pelikan, Zofia Slonska, et.al. Health literacy and public health: a systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health. [Internet]. 2566. [cited 2023 July 20]. Available from: http://:www.biomedcentral.com/1471-2458/12/80.
