@article{THANH DUC_2021, place={Bangkok, Thailand}, title={การศึกษาปัญหาของนักเรียนในการเรียนรู้การพูดภาษาอังกฤษของชั้นปีที่ 1 คณะมนุษยศาสตร์ มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย}, volume={4}, url={https://so06.tci-thaijo.org/index.php/hsrnj/article/view/253670}, abstractNote={<p>วัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ 1) เพื่อศึกษาปัญหาการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ของคณะมนุษยศาสตร์ 2) เพื่อศึกษาความสามารถของนักศึกษา วท.บ. ชั้นปีที่ 1 คณะมนุษยศาสตร์ และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการแก้ปัญหาการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษา ชั้นปีที่ 1 คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย การศึกษานี้เป็นการศึกษาแบบผสมผสานระหว่างการวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ใช้แบบสอบถามรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณจากนักเรียน 20 คน และสัมภาษณ์เชิงลึกเพื่อรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพจากผู้ให้ข้อมูลหลัก 3 คน ใช้การวิเคราะห์สถิติข้อมูลเชิงปริมาณซึ่งรวมถึงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และทำการวิเคราะห์เนื้อหา   </p> <p>ผลการศึกษา พบว่า ประการ 1) ปัญหาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มีปัญหาทักษะการพูดภาษาอังกฤษอยู่ในระดับมาก โดยมีรายละเอียดดังนี้ 1.1) สาเหตุของปัญหาการพูดภาษาอังกฤษที่ค้นพบเนื่องจากการไม่มีเวลาของนักเรียน 1.2) สาเหตุของปัญหาการพูดภาษาอังกฤษที่ค้นพบเนื่องจากไวยากรณ์ และ 1.3) สาเหตุของปัญหาการพูดภาษาอังกฤษที่ค้นพบจากการสอนของครู และประการที่ 2) วิธีการแก้ปัญหาทักษะการพูดภาษาอังกฤษในปีแรกจึงได้ถูกค้นพบ เช่น การใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ แม้ในการสนทนาประจำวัน การคิดภาษาอังกฤษขณะพูด การฝึกทักษะการพูดภาษาอังกฤษจาก BBC ข่าว CNN และการสร้างความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษ</p>}, number={3}, journal={วารสารเครือข่ายส่งเสริมการวิจัยทางมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์}, author={THANH DUC, NGUYEN}, year={2021}, month={ธ.ค.}, pages={92–102} }