@article{วาทะวัฒนะ_พัฒนศร_2022, title={ผลของการทำงานซ้ำต่อพัฒนาการของความสามารถด้านวัจนปฏิบัติของนักศึกษามหาวิทยาลัยชาวไทยที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ}, volume={11}, url={https://so06.tci-thaijo.org/index.php/hsudru/article/view/254375}, abstractNote={<p>            งานวิจัยนี้แสดงถึงผลการศึกษาผลของการทำงานซ้ำต่อพัฒนาการของความ สามารถด้านวัจนปฏิบัติของนักศึกษาชาวไทยวิชาเอกภาษาอังกฤษจำนวน 101 คน โดยมีกลุ่มทดลองจำนวน 2 กลุ่ม คือกลุ่ม IR และ TR หัวข้อเรื่องการตำหนิ ร้องเรียนด้วยวิธี การทำงานซ้ำ (Task repetition) ทั้งเนื้อหาและกระบวนการเดิม (IR) และแบบทำงานซ้ำในรูปแบบเฉพาะกระบวนการเดิมแต่ใช้เนื้อหาที่ต่างกันในแต่ละครั้ง (TR) ส่วนกลุ่มควบคุมเป็นแบบชั้นเรียนปกติ ทั้งนี้กลุ่ม IR และ TR ได้รับการสอนสัปดาห์ละ 2 ครั้ง โดยทำแบบทดสอบก่อนเรียน รับการสอนแบบ IR และแบบ TR ตามกลุ่ม แล้วทำแบบสอบถามวัดทัศนคติและแบบทดสอบหลังเรียน ส่วนกลุ่มที่เรียนแบบปกติทำงานเพียงครั้งเดียวแล้วทำแบบทดสอบหลังเรียน ผลของการศึกษาพบว่า การเรียนแบบทำงานซ้ำทั้งสองรูปแบบสามารถส่งเสริมให้ผู้เรียนมีพัฒนาการด้านวัจนภาษาในการตำหนิ ร้องเรียนดีขึ้นอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 และยังมีทัศนคติในเชิงบวกต่อการทำงานซ้ำอีกด้วย</p>}, number={1}, journal={วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี}, author={วาทะวัฒนะ รัตนา and พัฒนศร จอมรัฐ}, year={2022}, month={มิ.ย.}, pages={191–208} }