(1)
Panklin, K. ผลการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน ร่วมกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบร่วมมือด้วยเทคนิคจิ๊กซอว์ เรื่อง การรู้เท่าทันสื่อ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนจ่านกร้อง จังหวัดพิษณุโลก: Effects of Flipped Classroom Model and Collaborative Learning Management With Jigsaw Technique on Learning Achievement towards Learning in Media Literacy for 9th-Grade Students. วารสารสถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร 2023, 6, 208-229.