ศิริประเสริฐ ก. ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนกลับด้านร่วมกับเกม Kahoot วิชาภาษาอังกฤษ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการกำกับตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารวิจัยและนวัตกรรม สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 157–180, 2021. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ivebjournal/article/view/248603. Acesso em: 8 พ.ค. 2024.