ศิริประเสริฐ ก., “ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนกลับด้านร่วมกับเกม Kahoot วิชาภาษาอังกฤษ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการกำกับตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”, วารสารสถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร, ปี 4, ฉบับที่ 2, น. 157–180, ธ.ค. 2021.