ศิริประเสริฐ ก. “ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนกลับด้านร่วมกับเกม Kahoot วิชาภาษาอังกฤษ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการกำกับตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”. วารสารวิจัยและนวัตกรรม สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร, ปี 4, ฉบับที่ 2, ธันวาคม 2021, น. 157-80, https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ivebjournal/article/view/248603.