Taytawen, S. “The การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ CIRC ร่วมกับ เทคนิคการใช้คำถามด้านพุทธิพิสัยของบลูม เพื่อพัฒนาความสามารถการอ่านจับใจความ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1: THE EFFECTS OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) APPROACH WITH BLOOM’S TAXONOMY QUESTION STEMS TECHNIQUE ON READING COMPREHENSION ABILITY OF MATTHAYOMSUKSA 1 STUDENTS”. วารสารวิจัยและนวัตกรรม สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร, ปี 5, ฉบับที่ 2, ธันวาคม 2022, น. 234-51, https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ivebjournal/article/view/255004.