ศิริประเสริฐ ก. ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้ห้องเรียนกลับด้านร่วมกับเกม Kahoot วิชาภาษาอังกฤษ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการกำกับตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารวิจัยและนวัตกรรม สถาบันการอาชีวศึกษากรุงเทพมหานคร [อินเทอร์เน็ต]. 19 ธันวาคม 2021 [อ้างถึง 10 กันยายน 2026];4(2):157-80. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/ivebjournal/article/view/248603