Educational Stress in Students: a case study in Major of Police Administration, Faculty of Human Science and Social Science, Suan Sunandha Rajabhat University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were 1) to study the educational stress levels of students in Police Administration major, Faculty of Human Science and Social Science, Suan Sunandha Rajabhat University, 2) to compare the personal factors with the educational stress of students in Police Administration major. A sample was selected from the number of 210 Police Administration students. The research instruments were a questionnaire of 5 aspects which were Physical, Family, Psychological, Social, and Environmental. This analysis tools of this research were by finding frequency, percentage, mean, and standard deviation. This compared 2 sampling set by t-test independent and one-way ANOVA.
The results of this study are as following presentation:
- 1. Most of the educational stress in the major of Police Administration students was in a low level (
= 2.12, S.D. = 0.81). When considering each aspect, the highest average value of the top 3 was Psychological (
2. Comparison between personal factors with educational stress in the major of Police Administration students classified by homeland found that significant difference at 0.05. The aspect is classified by ages and birthplaces is not different perspective.
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารอาชญากรรมและความปลอดภัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่าน ไม่เกี่ยวข้องกับวารสาร คณะตำรวจศาสตร์ โรงเรียนนายร้อยตำรวจ และคณาจารย์ท่านอื่น ๆ ในโรงเรียนนายร้อยตำรวจแต่อย่างใด ความรับผิดชอบ องค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
References
นภัสกร ขันธควร. (2558). ความเครียดและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับความเครียดของนิสิตชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นายนิธิพันธ์ บุญเพิ่ม. (2553). ความเครียดและการจัดการความเครียดของนักศึกษาวิทยาลัยการแพทย์แผนไทย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. (การค้นคว้าอิสระ). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ปิยะวรรณ เลิศพานิช. (2542). การศึกษาความเครียด สาเหตุของความเครียดและวิธีเผชิญความเครียดทางการเรียนของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษาส่วนกลางกลุ่มที่ 4. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
ไพรัช วงศ์ศรีตระกูล. (2553). ปัจจัยทางการศึกษาที่มีผลต่อความเครียดและความวิตกกังวลของนักศึกษามหาวิทยาลัยธนบุรี. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยธนบุรี.
สุดสบาย จุลกทัพพะ. (2554). ความเครียด. สาเหตุความเครียด. เข้าถึงได้จาก https:// www.si.mahidol.ac.th/Th/healthdetail.asp?aid=50.
อรุณี มิ่งประเสริฐ. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความวิตกกังวลของนักศึกษาคณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต. จันทรเกษมสาร, 19(37): 67-74.
หงส์ศิริ ภิยโยดิลกชัย, อรุณวรรณ กัมภูสิริพงษ์, มยุรี สวัสดิ์เมือง, ทัศนี จันทรภาส. (2558). ความเครียดและการแก้ปัญหาความเครียดของนักศึกษาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศทางธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ บพิตรพิมุข จักรวรรดิ. (รายงานผลการวิจัย). กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ บพิตรพิมุข จักรวรรดิ.
