ศรีสำอางค์ น., ผิวงาม น., บุนนาค ส., & ลิ่มหัน ค. (2026). การสอนเขียนปฏิสัมพันธ์ปัญญา: การพัฒนากระบวนการสอนเขียนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการเขียนเชิงปัญญาร่วมกับกลยุทธ์การเขียนเชิงโต้ตอบเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนของนักเรียนสองภาษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, 6(1), 83–95. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jeil/article/view/280494