กาลรัตน์ น., นภาพงศ์ ว., อินทร์แก้ว ช., & รอบคอบ ณ. (2026). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นและเกมมิฟิเคชัน เพื่อส่งเสริมการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, 6(1), 67–82. สืบค้น จาก https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jeil/article/view/283047