ศรีสำอางค์ น.; ผิวงาม น.; บุนนาค ส.; ลิ่มหัน ค. การสอนเขียนปฏิสัมพันธ์ปัญญา: การพัฒนากระบวนการสอนเขียนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการเขียนเชิงปัญญาร่วมกับกลยุทธ์การเขียนเชิงโต้ตอบเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนของนักเรียนสองภาษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 83–95, 2026. Disponível em: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jeil/article/view/280494. Acesso em: 1 ต.ค. 2026.