พระยาลอ พ. (2022) “ประสิทธิผลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกที่หลากหลายในวิชาเคมีคลินิก”, วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, 2(1), น. 87–96. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jeil/article/view/252588 (สืบค้น: 13 กันยายน 2026).