แตงทอง ว. (2025) “ผลการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยการบูรณาการการใช้ปัญหาเป็นฐาน โครงงานเป็นฐาน และการบรรยาย ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คุณธรรมและจริยธรรม ในรายวิชาการคิดอย่างเป็นระบบ ของผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเทคนิคยะลา”, วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, 5(1), น. 1–17. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jeil/article/view/269330 (สืบค้น: 13 กันยายน 2026).