ศรีสำอางค์ น., ผิวงาม น., บุนนาค ส. และ ลิ่มหัน ค. (2026) “การสอนเขียนปฏิสัมพันธ์ปัญญา: การพัฒนากระบวนการสอนเขียนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการเขียนเชิงปัญญาร่วมกับกลยุทธ์การเขียนเชิงโต้ตอบเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนของนักเรียนสองภาษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น”, วารสารการศึกษาและนวัตกรรมการเรียนรู้, 6(1), น. 83–95. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jeil/article/view/280494 (สืบค้น: 29 กันยายน 2026).