ศรีสำอางค์ น, ผิวงาม น, บุนนาค ส, ลิ่มหัน ค. การสอนเขียนปฏิสัมพันธ์ปัญญา: การพัฒนากระบวนการสอนเขียนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการเขียนเชิงปัญญาร่วมกับกลยุทธ์การเขียนเชิงโต้ตอบเพื่อส่งเสริมความสามารถในการเขียนของนักเรียนสองภาษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น. jeil. [อินเทอร์เน็ต]. 1 พฤษภาคม 2026 [อ้างถึง 28 กันยายน 2026];6(1):83-95. available at: https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jeil/article/view/280494