การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวันของนิสิตชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย โดยใช้บทฝึกบทสำนวนการสนทนาภาษาอังกฤษ

บทคัดย่อ

วิทยานิพนธ์นี้ มีวัตถุประสงค์ คือ 1. เพื่อสร้างบทสำนวนการสนทนาภาษาอังกฤษให้มีประสิทธิภาพ 2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนิสิตคณะครุศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ 3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนิสิตคณะครุศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษที่มีต่อบทฝึกบทสำนวนการสนทนาภาษาอังกฤษ การวิจัยนี้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในชั้นเรียนแบบการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi-Experimental Research) ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นิสิตคณะครุศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย จากกลุ่มตัวอย่างจำนวน 15 รูป/คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมสำเร็จรูป สถิติที่ใช้ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบ t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการสร้างบทสำนวนการสนทนาภาษาอังกฤษให้มีประสิทธิภาพ โดยใช้แบบทดสอบระหว่างเรียน ได้แก่ แบบฝึกหัดบทสนทนาและการพูดสนทนาภาษาอังกฤษประจำบท พบว่า คะแนนระหว่างเรียนมีเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 87.33 และคะแนนหลังเรียน มีคะแนนเฉลี่ยคิดเป็นร้อยละ 90.00 ดังนั้นบทสำนวนการสนทนาภาษาอังกฤษมีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.33/90.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) ผลการเปรียบเทียบทักษะการพูดภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของนิสิตคณะครุศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษ พบว่า ผลการทดสอบก่อนการใช้บทสำนวนการสนทนาภาษาอังกฤษและหลังการใช้บทสำนวนการสนทนาภาษาอังกฤษแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 3) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนิสิตคณะครุศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาการสอนภาษาอังกฤษที่มีต่อบทฝึกบทสำนวนการสนทนาภาษาอังกฤษ พบว่า โดยภาพรวม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.23 ซึ่งตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้อยู่ในระดับมาก