การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการสอนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความลับลักษณะทางพันธุกรรม ของสิ่งมีชีวิตกับการสอนแบบปกติ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ชุด ไขความลับลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์
เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างการสอนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความลับลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต กับการสอนแบบปกติ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสุเหร่าทรายกองดินภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 2 ห้อง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/5 เป็นกลุ่มทดลองที่ใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 36 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/4 เป็นกลุ่มควบคุมที่ใช้การสอนแบบปกติจำนวน 36 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์และการสอนแบบปกติ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานการทดสอบค่าที (t-test) แบบ independent ผลการวิจัยพบว่า หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความลับลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิต มีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 81.75/82.22 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 ที่กำหนดไว้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ชุด ไขความลับลักษณะทางพันธุกรรมของสิ่งมีชีวิตมีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่านักเรียนที่ใช้การสอนแบบปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05