แนวทางการนิเทศภายในสถานศึกษาโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานของกลุ่มโรงเรียนไตรมิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นและแนวทางการนิเทศภายในสถานศึกษาโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานของกลุ่มโรงเรียนไตรมิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1  ประชากรที่ใช้ในระยะที่ 1  ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 19  คน และครู 107  คน  รวม 126  คน กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในระยะที่ 2  ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา 1  คน ครูหัวหน้าฝ่ายวิชาการ 2  คน และศึกษานิเทศก์ 2  คน รวม 5  คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีลำดับความสำคัญของความต้องการจำเป็นและการวิเคราะห์เนื้อหา

            ผลการวิจัยพบว่า ความต้องการจำเป็นการนิเทศภายในสถานศึกษาโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐาน โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านการวางแผนการนิเทศ ด้านการปฏิบัติการนิเทศด้านการสร้างสื่อและเครื่องมือการนิเทศ ด้านการประเมินผลและเผยแพร่ และด้านการศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ ตามลำดับ แนวทางการนิเทศภายในสถานศึกษาโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐาน ของกลุ่มโรงเรียนไตรมิตร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1  มี 5  ด้าน ประกอบด้วย ด้านการศึกษาสภาพปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการ ศึกษาบริบทปัจจุบัน ปัญหาและความต้องการทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ด้านการวางแผนการนิเทศ กำหนดเป้าหมาย จัดลำดับขั้นตอนการปฏิบัติงาน ด้านการสร้างสื่อและเครื่องมือนิเทศ จัดทำคู่มือการนิเทศภายในสถานศึกษา ด้านการปฏิบัติการนิเทศ สร้างความเข้าใจระหว่างผู้นิเทศกับผู้รับการนิเทศ  และ ด้านการประเมินผลและเผยแพร่ จัดทำรายงานผลการนิเทศภายใน