การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน
คำสำคัญ:
การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนบทคัดย่อ
มนุษย์สามารถดํารงชีวิตอยู่และสืบทอดกันมาอย่างช้านานได้ เป็นเพราะมนุษย์มีการเรียนรู้และ แสวงหาความรู้ เพื่อใช้ในการดํารงชีวิตอยู่อย่างผาสุก โดยมีวิวัฒนาการอย่างต่อเนื่องจนถึงยุคปัจจุบัน ได้ใช้ วิธีการแสวงหาความรู้ชั้นสูง อาศัยผลและหลักวิชาคือการวิจัย เพราะการวิจัยมีบทบาทสําคัญในด้านต่าง ๆ เนื่องจากการวิจัยเป็นกลไกหรือเครื่องมือที่สําคัญต่อการแสวงหาความรู้เพื่อแก้ปัญหาหรือเอาชนะอุปสรรค และพัฒนาความเจริญก้าวหน้าได้ โดยเฉพาะทางด้านการศึกษาที่เกี่ยวข้องสัมพันธ์กับการพัฒนาคุณภาพ การศึกษา ตลอดจนการพัฒนาวิชาชีพครู เป็นการเปิดโอกาสให้ครูได้ค้นหาความรู้ และสะท้อนผลการปฏิบัติ หรือการแปลความหมายผลการวิจัยได้ด้วยตนเอง เพื่อเป็นการรวบรวมหรือการแสวงหาข้อเท็จจริง โดยใช้ ขั้นตอนกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เพื่อให้ได้มาซึ่งข้อสรุปอันนําไปสู่การแก้ปัญหาที่เผชิญอยู่ จนกระทั่งผล การปฏิบัตินั้นบรรลุผลสําเร็จตามที่ได้ตั้งเป้าหมายไว้ โดยมีแนวทางการทํางานที่เชื่อมโยงระหว่างทฤษฎีและ การปฏิบัติให้เป็นหนึ่งเดียวกันจากแนวคิดสู่การปฏิบัติ
เอกสารอ้างอิง
กิตติพร ปัญญาภิญโญผล. (2541). รูปแบบของวิธีการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน : กรณีศึกษาสําหรับครูมัธยมศึกษา. เชียงใหม่ : คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ธีระวุฒิ เอกะกุล. (2552). การวิจัยปฏิบัติการ. พิมพ์ครั้งที่ 2. อุบลราชธานี: ยงสวัสดิ์อินเตอร์กรุ๊ป.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น: ฉบับปรับปรุงใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
บุญธรรม กิจปรีดาบริสุทธิ์. (2553). คู่มือการวิจัย การเขียนรายงานการวิจัยและวิทยานิพนธ์. ฉบับปรับปรุง.พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์เรือนแก้ว.
พิสณุ ฟองศรี. (2551). วิจัยในชั้นเรียน: หลักการและเทคนิคปฏิบัติ. พิมพ์ครั้งที่ 6. บริษัท ด่านสุทธาการพิมพ์จํากัด. ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 136 ตอนพิเศษ 68 (ง) ลงวันที่ 20 มีนาคม 2562
วรรณี แกมเกตุ. (2555). วิธีวิทยาการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศุภกิจ วงศ์วิวัฒนนุกิจ. (2550). พจนานุกรมศัพท์การวิจัยและสถิติ. กรุงเทพมหานคร: บริษัท ด่านสุทธาการพิมพ์ จํากัด.
สุวัฒนา สุวรรณเขตนิคม. (2537). แนวคิดและรูปแบบเกี่ยวกับวิจัยในชั้นเรียน ใน ทิศนา แขมมณี และ สร้อยสน สกลรักษ์ (บรรณาธิการ). แบบแผนและเครื่องมือการวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สํานักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2550). การวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน. กรุงเทพมหานคร : ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2551). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์: แนวทางสู่การปฏิบัติ. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์. (2539). การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา. ในประมวลชุดวิชาประสบการณ์วิชาชีพมหาบัณฑิตบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
Best, John W. (1977). Research in Education. 3rd. New Jersey: Prentice-Hall.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว