Readiness to Implement in Strategies of National Education Plan (2017-2036) of Primary Schools under Samutprakan Primary Educational Service Area Office 2
ความพร้อมในการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579 ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2
Keywords:
Readiness to Implement, ยุทธศาสตร์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579, สถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความคิดเห็นของผู้บริหาร และครูผู้รับผิดชอบงาน แผนงาน 2) เปรียบเทียบ ระดับความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้รับผิดชอบงานแผนงาน จำแนกตาม ตำแหน่ง เพศ และ วุฒิการศึกษา
ผลการวิจัยพบว่า
1) ความคิดเห็นความคิดเห็นของผู้บริหารและครูผู้รับผิดชอบงานของสมาชิกโดยรวมในทางกลับกันมากในทางกลับกันจากสูงไปต่ำรวมถึงมาตรฐานที่ 5 จัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมมีบรรยากาศที่ผ่อนคลาย ประการแรก รองลงมาคือ ยุทธศาสตร์ที่ 3 การนำไปใช้กับคนทุกช่วงวัย ทำผิดต่อสังคมแห่งการเรียนรู้ ยุทธศาสตร์ที่ 4 เพิ่อโอกาสความเสมอภาคและความต้องการของเพื่อนร่วมงาน ยุทธศาสตร์ที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อสังคมและความต้องการ ที่ 6 ส่งมอบประสิทธิภาพให้กับผู้ฝากศึกษาโดยยุทธศาสตร์ที่ 2 การผลิตเบต้ากำลังคนการวิจัยและนวัตกรรมเพื่อเสริมสร้าง
2) แสดงความคิดเห็นต่อความต้องการของผู้ฟังและครูผู้รับผิดชอบงานคัมแบ็คของการสัมภาษณ์และครูผู้รับผิดชอบงานของโปรแกรมต่างๆ ของทุกคน จำแนกตามตำแหน่งงาน ความต้องการอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ แต่ด้านวุฒิการศึกษาเปรียบเทียบระหว่างกันทางสถิติในระดับ .05
References
คณะกรรมการอิสระเพื่อการปฏิรูปการศึกษา. (2561). แผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา, เอกสารสำนักงาน.
ประภัสรา เทศฤทธิ์. (2561). ความพึงพอใจของครูที่มีต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนมัธยมศึกษา ในจังหวัดสมุทรปราการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ตามยุทธศาสตร์ของผนการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2560-2579. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยกรุงเทพสุวรรณภูมิ.
พรนค์พิเชษ แห่งหน และ วันชัย ธรรมสัจการ. (2560). การจัดการศึกษาเพื่อสร้างคนไทยรุ่นใหม่ ตามยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี. วารสารสาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ มหาวิทยาลัยศิลปากร. ปีที่ 10 ฉบับที่ 1. มกราคม - เมษายน 2560.
ราชกิจจานุเบกษา. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 - 2580).เล่ม 135 หน้า ตอนที่ 82 ก ราชกิจจานุเบกษา 13 ตุลาคม 2561.
วัชรินทร์ จำปาทิพย์ และคณะ. (2557). ยุทธศาสตร์สู่ความสำเร็จในการจัดการศึกษาตามแนวปฏิรูปการศึกษาในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิจัยและพัฒนา. ปีที่ 9 ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม- ธันวาคม 2557).
มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร : บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). นโยบาย สพฐ. ปีงบประมาณ 2563. เอกสารสำนักงาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2559). มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประเมิน ประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา. เอกสารสำนักงาน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). นโยบายบายของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ 2562. เอกสารสำนักงาน.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. (2561). โครงการรวมพลังนักเรียน สพป.สป. 2. เอกสารสำนักงาน.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1. กรอบแนวทางการพัฒนาคุณภาพและบริการจัดการ.เอกสารสำนักงาน.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. (2562). แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2563-2565. เอกสารสำนักงาน.
อัจจิมา สวัสดี. (2560). การดำเนินงานตามแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาประจำปี พ.ศ. 2557-2561 (ฉบับทบทวน) ของเทศบาลตำบลหนองไม้แดง อำเภอเมือง จังหวัดชลบุรี งานนิพนธ์ หลักสูตรรัฐปศาสนศาสตรมหาบัณฑิตวิทยาลัยการบริหารรัฐกิจ มหาวิทยาลัยบูรพา.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Mahamakut Buddhist University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว