วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อการเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐมเขต 1

วาสนา สิริอำนวย; พิชญาภา  ยืนยาว; ธีรวุธ  ธาดาตันติโชค

Authors

วาสนา สิริอำนวย ครุศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
พิชญาภา ยืนยาว มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
ธีรวุธ ธาดาตันติโชค มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

Keywords:

Organizational culture, Organization of learning, primary education

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับวัฒนธรรมองค์กรของโรงเรียน ; 2) ระดับองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียน และ 3) วัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 กลุ่มตัวอย่างคือผู้บริหารสถานศึกษาและครูโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 จำนวน 331 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ . เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นโดยมีค่าความตรงตามเนื้อหาระหว่าง 0.67 ถึง 1.00 ค่าสัมประสิทธิ์ความน่าเชื่อถือความสอดคล้องภายในเท่ากับ 0.95 สำหรับวัฒนธรรมองค์กร และ 0.98 สำหรับองค์กรแห่งการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1. วัฒนธรรมองค์การของโรงเรียนในภาพรวมและเฉพาะด้านอยู่ในระดับมาก ด้านต่างๆ ได้แก่ วัฒนธรรมกลุ่ม รองลงมาคือ วัฒนธรรมลำดับชั้น วัฒนธรรมการอุทิศตน และวัฒนธรรมการตลาด ตามลำดับ 2. องค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนในภาพรวมและเฉพาะด้านอยู่ในระดับมาก ด้านพลวัตการเรียนรู้ รองลงมาคือ การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี การเพิ่มศักยภาพคน การเปลี่ยนแปลงองค์กร และการจัดการความรู้ ตามลำดับ และ 3. วัฒนธรรมองค์กรด้านวัฒนธรรมเฉพาะกลุ่ม (X2) วัฒนธรรมลำดับชั้น (X3) วัฒนธรรมกลุ่ม (X1) และวัฒนธรรมการตลาด (X4) ร่วมกันทำนายองค์กรแห่งการเรียนรู้ (Ytot) ที่ร้อยละ 74.10 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ .01 สมการถดถอยคือ Ŷtot= 0.37 + 0.25 (X2) + 0.32 (X3) + 0.23 (X1) + 0.12 (X4)

References

กรรณิกา อัครปทุม และเสาวนี ตรีพุทธรัตน์. (2554).

กัญญ์ภัคญา ภัทรไชยอนันท์. (2557). วัฒนธรรมองค์กรกับองค์กรแห่งการเรียนรู้ของคณะศึกษาศาสตร์. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.

จิราภรณ์ พงษ์ศรีทัศน์. (2553). รูปแบบการจัดการความรู้ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพ.

จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2555). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ : ทวี พริ้นท์ (1991) จำกัด.

ดาสวรรค์ วงศ์มีชัย. (2561). วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อการวางแผนกลยุทธ์ของโรงเรียนขนาดเล็กสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 และ เขต 2. วารสารมหาจุฬานาครทรรศน์. : 95-100.

ดาสวรรค์ วงศ์มีชัย. (2562). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์และวัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อองค์การแห่งการเรียนรู้ของวิทยาลัยเทคนิคในเขตภาคใต้สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน.

เบญจมาภรณ์ เครือสุวรรณ. (2557). วัฒนธรรมองค์การของโรงเรียนกับคุณภาพชีวิตในการทำงานของครูในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1 วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร. สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

พรธิดา เมฆวทัต. (2559). ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยบูรพา.

พิสณุ ฟองศรี. (2554). การสร้างและพัฒนาเครื่องมือวิจัย. กรุงเทพฯ: ต้นแก้ว.

ราเชน แก้วพิทักษ์. (2557). รูปแบบของวัฒนธรรมองค์กรที่ส่งผลต่อการจัดการความรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.

วจี สมทบ. (2558). แนวทางการพัฒนาความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏ กาญจนบุรี.

วีรวุธ มาฆะศิรานนท์. (2550). การพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้. กรุงเทพฯ : เอ็กซเปอร์เน็ท.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545. กรุงเทพฯ : สำนักงาน.

สุกัญญา แซ่เลียง. (2559). การพัฒนาองค์กรแห่งความสุขโดยศึกษาแนวคิดวัฒนธรรมองค์กรและพฤติกรรมลักษณะ 4 ประการของภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง กรณีศึกษาบริษัทกลุ่มประชากิจ. วิทยานิพนธ์ สาขาบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยบูรพา.

สุวิมล ติรกานันท์. (2555). การวิเคราะห์ตัวแปรพหุในงานวิจัยทางสังคมศาสตร์. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อารีย์ โพธิ์ขวัญ. (2558). ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์กรและความพึงพอใจในการทำงานของพนักงานศูนย์กีฬาของมหาวิทยาลัยในกำกับของรัฐในกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

Cameron, K.S. and Quinn, R.E. (1999). Diagnosing and Changing Organizational Culture : Based on the Competing Values Framework. New York : Addison Weslet.

Cameron, K. S. & Quinn, R. E. (2011). Diagnosing and changing organizational culture: Based on the competing values framework. (3rd ed). San Francisco: Jossey-Bass.