แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะนิสสยสัมปันโนของผู้บริหารสถานศึกษา อำเภอวิเศษชัยชาญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอวิเศษชัยชาญสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง 2) เพื่อศึกษาคุณลักษณะนิสสยสัมปันโนของผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอวิเศษชัยชาญสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง และ 3) เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาคุณลักษณะนิสสยสัมปันโนของผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอวิเศษชัยชาญสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง

การวิจัยนี้ เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี โดยมีระเบียบวิจัยเชิงคุณภาพ ด้วยการศึกษาเอกสาร การสัมภาษณ์เชิงลึก ผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 5 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบศึกษาเอกสาร แบบสัมภาษณ์เชิงลึก และระเบียบวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูในสถานศึกษาอำเภอวิเศษชัยชาญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองจำนวน 190 คน โดยการสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยเอกสารการวิเคราะห์เนื้อหา และการวิเคราะห์ทางสถิติ คือ หาค่าร้อยละ ค่าความถี่ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยพบว่า :

สภาพปัญหาคุณลักษณะของผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอวิเศษชัยชาญสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน เรียงตามค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย พบว่า ลำดับที่1 ด้านภาวะผู้นำ คือการมีความสามารถในการทำงานเป็นทีม ลำดับที่ 2 ด้านมนุษยสัมพันธ์ คือ สร้างความสัมพันธ์อันดีในองค์กรขจัดปัญหาการขัดแย้ง และ ลำดับที่ 3 ด้านความรู้ความสามารถในการบริหาร คือ การกำหนดลักษณะงาน และมอบหมายงาน ให้ตรงตามความสามารถของบุคคล

คุณลักษณะนิสสยสัมปันโนของผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอวิเศษชัยชาญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองมี 3 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การรู้จักตนเอง มีคุณลักษณะ 24 ประการ 2) ความเข้าใจผู้อื่น มีคุณลักษณะ 14 ประการ และ 3) การสร้างสภาพแวดล้อมที่ดี มีคุณลักษณะ 11 ประการ

แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะนิสสยสัมปันโนของผู้บริหารสถานศึกษาอำเภอวิเศษชัยชาญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทองด้านการรู้จักตนเอง มี 3 แนวทาง คือ 1) วิเคราะห์ตนเอง 2) ปรับปรุงตนเอง และ 3) ตนเองมีความสุข ด้านความเข้าใจผู้อื่น มี 6 แนวทาง คือ 1) วิเคราะห์ความแตกต่างของผู้อื่น 2) ยอมรับความแตกต่าง 3) พัฒนาตนให้เข้ากับผู้อื่นและสิ่งแวดล้อมได้ 4) มีมนุษยสัมพันธ์ 5) ทำให้ผู้อื่นเป็นสุข 6) สังคมที่มีประสิทธิภาพและสันติสุข ด้านการสร้างสภาพแวดล้อมที่ดี มี 3 แนวทาง คือ 1) การศึกษาและวิเคราะห์สภาพแวดล้อมต่าง ๆ 2) ปรับปรุงสิ่งแวดล้อม 3) สิ่งแวดล้อมดี