การศึกษาและแนวทางการพัฒนาการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของครู ในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายลมทวนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดสมุทรสงคราม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของครูในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายลมทวนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม มี 4 ขั้น 2) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของครูในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายลมทวนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม มี 5 ด้าน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือผู้บริหารโรงเรียนและครูในกลุ่มเครือข่ายลมทวน จำนวนผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 7 คน และครูจำนวน 103 คน ผู้วิจัยกำหนดขนาดตัวอย่างจากการเปิดตารางสำเร็จรูปของ Krejcie & Morgan ผู้วิจัยได้สุ่มตัวอย่างด้วยวิธีการสุ่มอย่างง่ายเพื่อหาสัดส่วนแต่ละโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.86 และแบบสัมภาษณ์แนวทางการพัฒนาการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา

          ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของครูโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายลมทวนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม โดยรวมมีการดำเนินงานอยู่ในระดับมาก ค่าเฉลี่ย เมื่อพิจารณาเป็นรายขั้น พบว่า ขั้นการพัฒนาและปรับปรุงแหล่งเรียนรู้มีการดำเนินงานระดับมาก ค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือขั้นการดำเนินงานการใช้แหล่งเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ย ส่วนขั้นที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือขั้นการวางแผนการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ มีค่าเฉลี่ย 2) แนวทางการพัฒนาบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ของครูโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายลมทวนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดสมุทรสงคราม ในด้านสร้างความรู้ความเข้าใจ ด้านการการกำหนดนโยบายที่ชัดเจน ด้านการจัดทำแผนไปสู่การปฏิบัติ ด้านการส่งเสริมให้ประชาชนมีส่วนร่วมในการวางแผน ผู้บริหารโรงเรียนทุกโรงเรียนมีการดำเนินงานในโรงเรียนของตัวเองทุกด้าน ส่วนด้านการสนับสนุนงบประมาณจะมีโรงเรียน วัดโรงธรรมมิตรภาพที่ 70 โรงเรียนวัดคู้สนามจันทร์ โรงเรียนวัดปากลัด โรงเรียนวัดจันทร์เจริญสุข มีหน่วยงานส่วนกลางสนับสนุนงบประมาณและทรัพยากร ส่วนโรงเรียนเมืองสมุทรสงคราม โรงเรียนวัดช่องลม ไม่มีงบประมาณส่วนกลางมาช่วย การบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ ในการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ให้ประสบผลสำเร็จผู้บริหารโรงเรียนควรมีการวางแผนให้รอบคอบและให้ทุกภาคส่วนเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ ควรจัดทำระบบรวบรวมข้อมูลสารสนเทศในการวางแผนการใช้ใช้แหล่งเรียนรู้เพื่อใช้ในกลุ่มสาระให้เพียงพอโรงเรียนควรมีการกำหนดบุคลากรและกรรมการรับผิดชอบแหล่งเรียนรู้โรงเรียนควรมีการบริการให้คำแนะนำปรึกษาในการใช้แหล่งเรียนรู้ควรมีการกำหนดแนวทางในการแก้ไขและพัฒนาแหล่งเรียนรู้หน่วยงานส่วนกลางควรมีงบประมาณและสนับสนุนทางโรงเรียนอย่างเพียงพอ จึงจะทำให้ มีประสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน