Transformational Leadership Of School Administrators Affecting Learning Management Efficiency Of Teachers Under The Secondary Educational Service Area Office Chachoengsao
Keywords:
ผู้บริหารสถานศึกษา, ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง, ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้Abstract
The objectives of this research were to study 1) the levels of administrators' transformational leadership; 2) the levels of teachers' teaching efficiency; 3) the relationship between the transformational leadership of school administrators and the teaching efficiency of teachers; and 4) the transformational leadership of school administrators affecting the teaching efficiency of teachers. The sample consisted of 302 administrators and teachers in the academic year 2021. The research instrument was a questionnaire. The statistics were used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, Pearson's product moment correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis.
The research findings found that:
1) The level of administrators' transformational leadership was at the highest, ranking by mean scores from high to low: individualized consideration, role model of idealized influence, inspirational motivation, and intellectual stimulation.
2) The level of teachers teaching efficiency was at a high, ranking by mean scores from high to low: teacher attribute, teacher knowledge, and teacher skill.
3) The relationship between administrators' transformational leadership and teachers' teaching efficiency was the highest positive correlation (rxy=.892) with the statistical significance of .05.
4) The administrators' transformational leadership in terms of role model of idealized influence, intellectual stimulation, inspirational motivation, and individualized consideration affected the teachers' teaching efficiency. They could be used to predict teachers' teaching efficiency at 81.60%. The predictive equation could be written in the form of standard score as follows: Z'Y = .494Z4 + .240Z1 + .229Z2 + .086Z3
References
กนกอร สมปราชญ์. (2562). ภาวะผู้นำกับคุณภาพสถานศึกษา. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
คณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ. (2562). แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ(12) ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้ (พ.ศ. 2561 – 2580). กรุงเทพฯ: คณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ.
จิราพร อินทุสมิต, พจนีย์ มั่งคั่ง และกัญภร เอี่ยมพญา. (2565). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูโรงเรียนเอกชนในกรุงเทพมหานคร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 19(86), 31.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2562). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 14). กรุงเทพฯ: อมรการพิมพ์.
ณิรดา เวชญาลักษณ์. (2560). ภาวะผู้นำทางการบริหาร. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ทิศนา แขมมณี. (2560). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 21). กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
นิตติมาพร แซ่เฮง. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการเสริมสร้างประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดปทุมธานี. หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา สาขาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
พิมพ์พร จารุจิตร์. (2559). ภาวะผู้นำกับการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 Leadership and Educational institution Administration in The 21st Century. อุดรธานี: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยอุดรธานี.
มัธนา กามะ. (2563). คุณลักษณะและบทบาทของผู้นำการเปลี่ยนแปลงเพื่อการบริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 The Characteristics and Roles of Transformational Leaders foe School Administration in the 21st Century. วารสารบริหารการศึกษาบัวบัณฑิต. 20(1). 103-104.
รณชัย กิ่งแก้ว. (2560). ความสัมพันธ์ระหวางภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิภาพการสอนของครูโรงเรียนในสหวิทยาเขตชลบุรี 3 สังกดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18. หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
ล้านนา มาปลูก. (2562). การศึกษาภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา สหวิทยาเขตสุดถิ่นไทย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 36. หลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. (2563). รายงานผลการดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ 2562. ฉะเชิงเทรา: กลุ่มนโยบายและแผน.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. (2564). แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564. ฉะเชิงเทรา: กลุ่มนโยบายและแผน.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580 (ฉบับประกาศราชกิจจานุเบกษา). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2565). การบริหารวิชาการที่ตอบสนองการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคพลิกผัน. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Bass, B. M. (1998). Transformational leadership: Industrial, military, and educational impact. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associate.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing (5th ed.). New York: Harper. & Row.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mahamakut Buddhist University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
