ผลศึกษาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาโดยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพและเครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักศึกษาวิชาชีพครู สาขาคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้ใช้การวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi Experimental Design) มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาโดยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพและเครือข่ายสังคมออนไลน์ของนักศึกษาวิชาชีพครู สาขาคณิตศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ  กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต (4 ปี) ชั้นปีที่ 2 คณะครุศาสตร์  มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ สาขาวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 52 คน ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชา วิทยาการการจัดการเรียนรู้ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) รูปแบบการสอนเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาโดยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพและเครือข่ายสังคมออนไลน์ สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู 2) แบบทดสอบวัดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา 3) แบบประเมินความสามารถในการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา 4) แบบสังเกตพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา และ 5) แบบประเมินคุณลักษณะความเป็นครู สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วย ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า

          1) นักศึกษาวิชาชีพครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาหลังการใช้รูปแบบสูงกว่าก่อนการใช้รูป

          2) นักศึกษาวิชาชีพครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

          3) นักศึกษาวิชาชีพครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์มีพฤติกรรมการจัดการเรียนรู้โดยตามแนวทางสะเต็มศึกษา โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

          4) นักศึกษาวิชาชีพครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ มีคุณลักษณะความเป็นครูโดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก