The Role of Administrators in Promoting Student Morality and Ethics under Chachoengsao Primary Educational Service Area Office 1
Keywords:
Role of Administrators, Morality, EthicsAbstract
The objectives of this research were 1) to examine the opinions of teacher officials on the role of school administrators in promoting morality and ethics among students; Under the Chachoengsao Elementary School Area Office Districts 1 and 2) to compare the opinions of teacher officials on the role of school administrators in promoting morality and ethics of students. Under the Chachoengsao Elementary School Area Office District 1, classified according to work experience and school size using quantitative research methodology. The sample consisted of 310 government teachers under the Chachoengsao Elementary School Area Office in District 1 for the academic year 2022. The instrument used in the study is a questionnaire of 5 levels of estimation. t-test and One-way ANOVA analysis
The results revealed that:
1) The level of opinion of teacher officials on the role of school administrators in promoting morality and ethics of students under the Chachoengsao Elementary School District Office District 1 as a whole is at a high level. When considering each aspect, it was found that the areas with the highest average were moral and ethical behavioral support, followed by role modeling, event support, and environmental support, respectively.
2) A comparison of the opinions of teacher officials on the role of school administrators in promoting morality and ethics of students under the Chachoengsao Elementary School Area Office in District 1 found that teachers with different genders, education levels, work experience. There is no difference in overall opinion. Teachers working in schools of different sizes. There was a statistically significant difference in overall opinion at the .01 level.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). สภาวะการศึกษาไทย 2561/2562: การปฏิรูปการศึกษาในยุค ดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
กฤตเมธ อุ่นโพธิ, สำเนา หมื่นแจ่ม และสายฝน แสนใจพรม. (2565). การศึกษาสภาพปัญหาการบริหารจัดการโครงการโรงเรียนคุณธรรมของโรงเรียนบ้านหนองเงือก อำเภอป่าซาง จังหวัดลำพูน. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติและระดับนานาชาติ ประจำปี 2564. สมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย. 1315-1328.
เจอจิตร บุญมานอก และปณิธาน วรรณวัลย์. (2565). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่ได้ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6. วารสารการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. 10(40) : 50-59.
ชุติมา ศิริไพรวัน, เชาวนี แก้วมโน และตรัยภูมินทร์ ตรีตรีศวร. (2561). คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้บริหารสถานศึกษาตามทัศนะของครูสังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1. การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 9 “พลวัตการศึกษายุคเศรษฐกิจและสังคมดิจิทัล”. 372-348.
นรินทร์ ขวัญคาวิน และรุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2564). การพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมให้ประสบผลสำเร็จ. วารสารครุศาสตร์สาร. 15(1) : 13-27.
นิสัลมียะห์ อิสาเฮาะ และศิลป์ชัย สุวรรณมณี. (2562). บทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรมตามความคิดเห็นของครูสังกัดสํานักงานการศึกษาเอกชนในพื้นที่สามจังหวัดชายแดนใต้. ใน การประชุมวิชาการเสนอผลการวิจัยระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 20. 1928-1937.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ปฏิภาณ กิตตินันทวัฒน์ และธีรังกูร วรบำรุงกุล. (2562). คุณธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ยุคไทย แลนด์ 4.0. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม. 38(6) : 44-55.
ปนิตยา จ่างจิต. (2565). เมื่อผู้บริหารหญิง ก้าวนำ ความหลากหลาย สร้างองค์กร “สำเร็จ”. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2566. จาก https://www.matichon.co.th/lifestyle/social-women/news_2130404.
ประภัทร์ กุดหอม. (2560). การพัฒนาหลักสูตรเสริมตามแนวคิดเมตาคอกนิชัน และการเรียนรู้ โดยใช้บริบทเป็นฐาน เพื่อเสริมสร้างทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. ปริญญานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยหลักสูตรและการสอน. บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ปัณณวัฒน์ สนเล็ก และธีระพงศ์ บุศรากูล. (2563). คุณธรรม จริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในสหวิทยาเขตวิภาวดี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 กรุงเทพมหานคร. วารสารการบริหารนิติบุคคลและนวัตกรรมท้องถิ่น. 6(4) : 41-53.
พรวิทย์ พัชรินทร์ตนะกุล. (2562). ความบังเอิญที่ลงตัว. นิตยสารผู้จัดการ. 5.
พระครูชัยรัตนากร. (2565). คุณธรรม จริยธรรมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ ในองค์กรยุคดิจิทัล. วารสารวิชาการ มจร บุรีรัมย์. 7(1) : 307-321.
พระครูพิศาลจริยากร เลขธมฺโม (สังข์ขาว) และสุชน ประวัติดี. (2562). จริยธรรม: ปัญหาพฤติกรรมและการจัดการในปัจจุบันของสังคมไทย. วารสาร มจร มนุษยศาสตร์ปริทรรศน์. 5(2) : 131-145.
พระมหาสมบูรณ์ สุธมโม. (2557). คุณธรรมจริยธรรมกับผู้บริหารสถานศึกษา. ภาควิชาการบริหารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ภัสสรณ์ เอี่ยมสกุล, สุชาดา นันทะไชย และพร้อมพิไล บัวสุวรรณ. (2563). ความต้องการจำเป็นเกี่ยวกับการประพฤติปฏิบัติอย่างมีคุณธรรมตามพระราชบัญญัติ มาตรฐานทางจริยธรรม พ.ศ. 2562 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ. 7(2) : 92-104.
ศูนย์ปฏิบัติการต่อต้านการทุจริต (ศปท.) กระทรวงการต่างประเทศ. (2565). พระราชบัญญัติมาตรฐานทางจริยธรรม พ.ศ. 2562. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2566. จาก https://acc.mfa.go.th/th/content/103362page=5d6bacaa15e39c3f5c005c46&menu=5d6bacaa15e39c3f5c005c47.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ฉะเชิงเทรา เขต 1. (2566). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. ฉะเชิงเทรา : ม.ป.ท.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร พริกหวานกราฟฟิก.
อัญชลี มีบุญ. (2561). คุณธรรม จริยธรรม สำหรับผู้บริหารที่สอดคล้องกับกำรปกครองในองค์กรภาครัฐ. Veridian E-Journal, Silpakorn University ฉบับภาษาไทย สาขามนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ. 11(3) : 1399-1408.
Krejcie, R. and Morgan, D. W. Determining Sample Size for Research Activities: Educational and Phychological Measurement. 30: 607-608.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Mahamakut Buddhist University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรินธรราชวิทยาลัย และคณาจารย์ท่านอื่นๆในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
